Duzentas escolas públicas paranaenses selecionadas pelo Programa de Eficiência Energética da Copel estão passando por um levantamento técnico em campo para a identificação dos equipamentos elétricos que poderão ser substituídos.

O trabalho inclui uma análise da estrutura dos telhados, com o objetivo de verificar a viabilidade de instalação de geração solar.

Os dados coletados servem para a elaboração de projetos customizados, de modo a atender as necessidades de cada escola contemplada pelo programa.

O objetivo dos projetos do PEE é possibilitar às unidades a substituição de equipamentos a fim de tornar o consumo de energia elétrica mais eficiente e, consequentemente, econômico.

Caso haja viabilidade, o projeto também prevê a instalação de painéis solares para que as escolas possam gerar energia para consumo próprio.

Segundo Rafael Radaskievicz, gerente do Departamento de Projetos Especiais da Copel, num primeiro momento o principal objetivo do programa de eficiência energética nas escolas é a redução do consumo de energia, mas os benefícios vão além.

“Ao substituir equipamentos antigos por outros mais eficientes, as escolas conseguem reduzir o seu custo de manutenção, otimizar recursos e redirecioná-los para investimentos em infraestrutura”, exemplifica.

“Também podemos citar a melhoria no conforto e na qualidade do ensino propiciada, por exemplo, com uma iluminação mais adequada para aquele ambiente”.

Com investimento total estimado em mais de R$ 40 milhões, a chamada pública dedicada às escolas públicas paranaenses contemplou 100 instituições municipais e 100 estaduais.

As visitas técnicas para a elaboração dos projetos começaram em novembro do ano passado e seguem até maio.

A execução dos projetos elaborados é prevista para iniciar no último trimestre de 2025, com prosseguimento até 2027.

As melhorias vão beneficiar aproximadamente 77 mil estudantes, além de professores e funcionários.

A seleção das instituições de ensino levou em consideração critérios como Índice de Desenvolvimento Humano dos municípios, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica das escolas e a maior proporção de alunos em relação ao total da população do município.

Escolas com maior consumo de energia também receberam pontuação maior, dentro dos critérios de classificação.

Rádio Educadora/AEN